曹馨月，毕业于四川音乐学院成都美术学院，大学学的是软装陈设设计，1801陈列班的一员，从小学美术，让她的视角变得与众不同，她对陈列美学有着自己的理解。

陈列里的平衡美学

在美学视角下平衡商业设计.......比如说我们要做一个橱窗，里面需要什么道具、模特、色彩......这些搭配组合都是都是关于美学的平衡。简单来说就是平面设计里的色彩平衡、构图的平衡，商业和创意的平衡。

她说：“因为自己学美术出身，所以在关于陈列的平衡美学，以及面料之间的搭配，还有橱窗和灯光方面的知识，学起来会比较轻松一些！另外我觉得陈列和软装也有关系，而且自己是大学的专业就是在空间视觉这一块，所以觉得自己比较有优势。”

毕业设计：超现实主义与传统工艺的碰撞

曹馨月说：“大学四年的收获是对于建筑史、家具史、美术史，以及空间美学的认知……简单来说，可以从一个空间的美，延伸到比如说装置艺术。或者说是从别的毫无相干的东西联想到怎么做陈列设计。”

毕业的时候，她的毕业构思是展现女孩闺房梦境，所以她做了一个超现实主义➕明清袍服十八镶滚的布艺的工艺的作品。床品所有的纹样、拼接都是自己设计制作的，以及所有道具均为原创，反正大学学的东西都用上了，陶瓷啊、布艺设计啊、灯具设计啊等等。

但是因为时间太赶，又赶上生病住院，毕业作品做的太着急，这件事在好长一段时间里都是她心里一道过不去的坎。

“我觉得我认真做了的话，可能还欠缺细节的表达，当时并没有考虑到受众群和品牌定位，只是为了装饰而装饰。现在学了陈列，这方面的知识补充了很多。”曹馨月这样反思。

毕业后，被安排进体制内

太安逸的生活不适合年轻人

“还没毕业那会，差不多两三年前，我就知道中赫，当时想去进修一下软装，毕竟我大学专业就是软装相关。但一直在忙别的事情，没能成行。毕业后，做过一段时间硬装，然后被父母安排进入事业单位，但那种日子并不开心。”

“后来有大学同学来中赫学习，回去之后都发展的还不错，有自己开工作室做软装的、也有进入品牌做陈列师的。所以，我想不能再等了，就毅然决然来了。不喜欢体制内的生活，决定找回自己！”

还是喜欢陈列！

“毕竟也是学了四年美术的人，所以我觉得在橱窗方面自己更有优势，橱窗也属于空间美学的范畴，现在不都在谈“艺术经济嘛”艺术涵养，所以我觉得橱窗以后的设计也是需要一些艺术涵养或者灵感的，所以我觉得自己会比一般没有学过美术的人更有优势一些。”

“但在来了中赫学习陈列以后，我发现我错了，每个人都与众不同。大家不管是在思维还是在眼界上，都是千差万别，然后就会出现一些思维上的碰撞。不管是比自己年龄大的还是小的同学，他们因为平时关注这方面的东西比较多，总是会给你一些新的、有趣的东西，也是我以前想象不到的。他们很多虽然不是学美术或者设计出身的，但是他们平时关注的点比较多，也给我了一些启发与灵感，在陈列这一行里做了很久的老师，在上课期间也给大家分析了行业现状，对于职业规划与今后发展的方向有了启发。”曹馨月这样说道。

学完之后，给自己的新规划

多专业融合才是以后的发展方向

“面料、布艺方面的设计，是我自己非常喜欢的，自己以前也接触了一些关于服装方面的东西，所以对营销方面，也有一点点的了解。再加上自己又是学软装的，刚好可以把营销和视觉这两个方面结合起来。”

“学完之后会先做一段时间陈列相关的工作，比如说服装陈列、家居陈列，或者是珠宝陈列等等，先积攒一些实际经验，到后面自己创业的话，再结合起来。在中赫学习最大的感受和我来之前就是心理预期相比较，我觉得还是蛮符合我的心理预期的，我想学的，都学到了，我不知道的，也都了解到了。”

说实话，能像曹馨月一样敢想敢做的人不多，大部分是囿于自己的小圈子里，一方面不敢放弃已经得到资源，一方面又在为自己的未来焦虑，所以每天的工作就是怡然自得地焦虑着，他们陷在自我设置的围城里，羡慕像曹馨月这样可以飞到城外的鸟儿。

其实，就像曹馨月所说，学陈列是一个找寻自我的过程，找到自我，也就不会在纠结于围城之内，还是围城之外了。