中赫的学习为什么不是1+1？

她是为了完成自己的研究生论文而来，搜集资料、搜集案例、搜集一切能添加在论文里使论文饱满的文字资料，但是她却失望了……

“中赫时尚为什么不能给我一些老师理论课程的案例？比如说家居陈设第一步该干什么？第二步该做什么？应该怎么去做？”

在第一次上课的时候，crystal的相机和手机都将电量耗尽，因为她只专注的拍摄老师每一个PPT中的图片。一堂课下来，脑海中的记忆卡什么也没存下，除了一堆能在网上搜出的清晰度更高的类似照片。Crystal有些失望，但她没有打算放弃，或许可以换一种方式？

速记？机械式的去速记，第二堂课程，Crystal依旧收获不大。

我放弃了，就看看大家在笑什么？

有时候的放弃，或许是一个全新的开始。Crystal开始全身心的去听老师到底在讲什么，家具的风格，无非是那些床具、桌椅，没什么好奇的。可是，不一样的事情发生了。

“设定一个空间的风格，你会自然的去效仿去寻找同样风格的家居配饰品，这些无可厚非。但是，如何陈列出不一样的感觉，才是家居陈列设计的所在。”授课老师的一席话，似乎让Crystal明白了一些什么，却又抓不住痕迹。但是这些足以调动Crystal那些另类的鬼主意。

如何运用不同的空间陈列元素去搭配？家具质地的不同、工艺的严谨度、和家居的采买流程，对Crystal来说都是一些簇新的事物。她开始跟着老师授课的内容去思考，也将重点的部分记了下来。在老师讲到有趣的地方，Crystal可以和大家一起发出愉快的笑声，在老师讲解到专业的课程，Crystal也会眉头紧蹙，眼神专注的认真去听。

     中赫一直抵触填鸭式的教育，因为它只能在短时间内让人觉得充实，或者说充实到要爆炸。而在以后的工作中不能灵活的运用，或者在短时间过后，就远远的抛掷脑后。这样的‘浅效果’，是没有任何意义的。中赫的讲师，最愿意说的一句话就是，“我希望能在为期一个月的时间内，将我能分享的一切知识，与大家共享。但是，不会期望它有立竿见影的效果。我只希望学员们在以后的工作中去慢慢的领会，或许在接触到任何一个项目时，老师讲过的东西就会像电影中的一个片段，在眼前闪过，从而给你的设计带来与众不同的灵感。”

    学习是讲求一种方式的成长，如何养成良好的思维方式，是至关重要的。与其在一些边缘地带追求完美，不如放空自我去用尽全力的吸收。Crystal在中赫学习的一个月时间结束了，在最后的毕业典礼上，她开心的哭了。舍不得大家的感情，更舍不得这样充实的时光，于是1207班的所有学员们有了这样一个约定，无论天涯海角，选择一个中心点，每年大家都要见一面，共享这一年的成长，回味这一段中赫时尚的进修时光……